Beskrivelse av tiltaket
 |
 |
Her er Rabita på tur |
|
| Fotograf:Preben Viker | |
|
Logoen til Rabita symboliserer et menneske som lykkes i å balansere mellom to verdener, og som samtidig evner å strekke seg i flere retninger. Skikkelsen er farverik. Dette uttrykker livsglede og det å ha rom for enkeltmennesker i sitt hjerte. Tanken er at logoen skal henspeile på både beboere og ansatte i Rabita bo- og oppfølgingstjeneste.
Adresse: Rabita institusjon, Ole Øisangsveg 1, 7072 Heimdal
Postadresse: Postboks 2300, Sluppen, 7004 Trondheim
Telefon: 91760170
Fagleder: preben.viker@trondheim.kommune.no tlf 91760034.
Rabita institusjon:
- Vi har fokus på ungdommens ressurser, altså det de kan og mestrer sosialt og kulturelt. Arbeidet vårt blir å forsterke og jobbe med å videreutvikle disse iboende ressursene. Vi ser ungdommen som hovedaktør i eget liv som de kan påvirke og gjøre noe med.
- Vi har respekt for hver ungdoms egenart og vi ser de som likeverdige mennesker. Med respekt mener vi å forstå og anerkjenne hver enkelt individuelt og hva de har med seg av tidligere livserfaringer.
-
Vi er opptatt av å gi ungdommen noe verdifullt den tiden de er hos oss og stimulere til vekst og utvikling slik at de kan finne sin plass i det norske samfunnet. Vi ønsker at ungdommen skal finne en sammenheng mellom fortid, nåtid og fremtid.
-
Ved å være nysgjerrig, interessert og ved gjensidig læring med ungdommen kan vi legge til rette for trygghet, forutsigbarhet og trivsel i omsorgstilbudet.
-
Vi har tro på at ungdommen vil bli selvstendig gjennom egne valg og ved å få tillit til selv å oppdage verden.
-
Vår oppgave blir å gi ungdommen omsorg og nærhet, støtte og hjelp, samt ansvarliggjøre de på veien til selvstendighet.
Målgruppe
Rabita er et omsorgstiltak basert på frivillighet etter Lov om barneverntjenester § 4-4 5. ledd, eller § 4-12. Tiltaket kan være både kortsiktig (1-2 år) eller mer langsiktig (3-4 år) – avhengig av behov og alder. Institusjonen er ikke et akuttplasseringstiltak. Bofellesskapet skal sikre stabilitet og kontinuitet for beboergruppa. De enslige mindreårige ungdommene som blir plassert her skal oppleve trygghet, og at bofellesskapet er et forutsigbart hjem for dem. Barn og unge som blir plassert i Rabita kommer
a) som overføringsflyktninger (bosetting)
b) fra andre hjelpetiltak (fosterhjem/slektsplassering o.l.) som ikke har fungert (allerede bosatt), eller
c) med innvilget oppholdstillatelse fra mottakssenter eller omsorgssenter (bosetting).
Institusjonen har plass til 5 enslige mindreårige flyktninger i alderen 12-18 år. Tiltaket tar sikte på å gi et tilbud til begge kjønn og til minoritetsspråklige grupper fra ulike opprinnelsesland.
Rabita tilegnet seg erfaringer og kunnskap om arbeidet med enslig mindreårige flyktninger over mange år siden oppstarten i 2002. Våre ansatte, som har helse- og sosialfaglig utdanning, er dyktige på å gi omsorg og veiledning til barn og unge fra flere kulturer og med ulik flyktningbakgrunn. Dette har gitt oss relevant barnefaglig og flyktningefaglig kompetanse.
En god dynamikk i beboergruppen på huset er viktig for å ivareta hver enkelt ungdom. Vi erfarer at det er mest hensiktsmessig at ungdommene er fra ulike land/kulturer. På den måten stimuleres både toleranse for hverandres ulikhet og forståelse av ulike kulturer, tradisjoner og livssyn, samt språkopplæring. Ungdommer med alvorlige psykiske lidelser, alvorlige adferdsvansker (rus og/eller kriminalitet) og særlig utagerende adferd faller utenfor målgruppa til Rabita. Vi tar imot barn og unge med stort omsorgsbehov, som trenger nærhet og tett veiledning. På Rabita er det døgnbemanning og de voksne sørger for kontinuitet og stabilitet for de som trenger faste rammer og trygghet. Yngre ungdommer med tilknytningsforstyrrelser kan vi ta i mot, samt de som er minst selvstendig. Ungdommer som trenger trening/opplæring i praktiske gjøremål og sosial ferdighetstrening faller inn under målgruppa til Rabita. Vi har et helhetlig opplegg som innebærer tett samarbeid med øvrig hjelpeapparat og ungdommene vi har trenger ofte bistand fra flere enn Rabita.
Den første tiden
Ved innflytting og første bosettingsperiode i Trondheim skal ungdommen igjennom opplæring som gjelder institusjonen (regler, sikkerhet osv), og generelt i forhold til samfunnsliv og forventninger. Utviklingsmodell og innflyttingstrinn beskrives og tas med ungdommen i denne fasen. I denne perioden skal institusjonen kartlegge ungdommens interesser, ressurser og livssituasjon utover det utredningsmateriellet vi har mottatt fra BFT eller omsorgs/mottakssenter. Det fokuseres spesielt på tidlig nettverksintervensjon.
Omsorgstilbud
I forhold til omsorgstilbudet på institusjonen har Rabita fokusert på stabilitet i personalet i sin vaktturnusordning (blant annet medlever på helg) da denne gruppen unge har et særlig behov for kontinuitet og trygghet.
Det legges stor vekt på psykisk og fysisk nærhet, og den enkelte ungdoms individuelle behov, sikre relasjonsbygging for å kompensere for savn av voksne og familie, og at miljøterapeutene i Rabita har både profesjonalitet og er voksne med livserfaring. At vi har tilgang på personale med flerspråklighet og egen erfaring som innvandrere er også noe som styrker Rabitas muligheter for omsorg til de enslige mindreårige. For å sikre gode overganger for ungdommene ved utflytting følges de opp videre av institusjonen en 6-måneders periode, - mens de samtidig har videre oppfølgingstiltak i egen bolig hos Oppfølgingstjenesten.
Opplæring er viktig
Når det gjelder opplæring skal alle beboere ha et skoletilbud. De starter enten i mottaksklasse ved nærskole (Huseby) når de er under 15 år, eller ved ungdomsavdelingen på Enhet for voksenopplæring når ungdommen er 16 år. Noen ungdommer kan i tillegg ha undervisning i ulike kirkesamfunn eller lignende etter behov. For de som har kommet videre i utdanningsløpet samarbeider Rabita med videregående skoler i Trondheim. To videregående skoler har tilbud om innføringsklasse.
Rabita v/primærkontakt følger opp med skolemøter, og skal i samarbeid med verger påse at beboerne får oppfylt sine rettigheter i forhold til undervisning, morsmålstrening osv. Skoleansvarlig ved Rabita kommer inn hvis ungdommen har særlige behov i skolehverdagen.
Ungdommene har tilbud om leksehjelp på Rabita hver mandag og tirsdag kveld. Egen leksehjelp er engasjert i forhold til dette. Utover dette tilbys det hjelp med lekser av de ansatte på huset. Rabita er også opptatt av trivsel og sosial fungering i skolemiljøet, og dette er et tema i møtene med skolen.
Tillit, kulturforståelse, selvstendighet
Å komme i posisjon til ungdommene er viktig i arbeidet på institusjonen, og i særlig grad med tilknytningsskadde barn og barn som har mistet tillit til voksne eller har mistet omsorgspersoner. Vi søker å gi ungdommene gode erfaringer og positive opplevelser og å gjenopprette trygghet i forhold til andre.
Å ivareta egne tradisjoner hjelper ungdommen til å få en meningsfull hverdag og å knytte egen fortid, nåtid og fremtid sammen til en helhet som skaper forståelse og verdi. Samtidig utvikler barna toleranse for andres tradisjoner og livssyn. Vi bidrar til at ungdommene kan engasjere seg i samfunnslivet ellers, og til at de deltar i nærmiljøaktiviteter.
Trening på dagliglivets ferdigheter (ADL) for våre beboere innebærer i tillegg til praktiske gjøremål å forstå norsk system og kultur, bli kjent med nye koder for samhandling og hvordan norske unge og voksne resonnerer.
Rabita har ART-trening (Aggression Replacement Training – sosial ferdighetstrening) med ungdommene individuelt eller i gruppe med jevne mellomrom. Vi utfordrer til å ta selvstendige valg, og går veien bak, ved siden av, eller foran ungdommene i tråd med deres behov.
