Barnehagene og folkebiblioteket skal øke barnas leselyst

Helene B. Svensson, kommunalsjef for Virksomhetsområde barnehage i Trondheim kommune, sier at tidlig introduksjon til litteratur styrker barns språkforståelse og leseglede.

Å lese høyt for barna fra de er helt små, til og med før de har et eget språk, er veldig viktig for utviklingen deres. Det handler ikke bare om å lære å kjenne igjen bokstaver, men om å bygge en solid grunnmur for resten av livet, sier Svensson.

Ny samarbeidsavtale

Trondheim folkebibliotek og Virksomhetsområde barnehage har nylig inngått en samarbeidsavtale for å sikre at barn tidlig får tilgang på litteratur. Avtalen, som er et av tiltakene fra Leangenerklæringen, skal formalisere og styrke samarbeidet for å bidra til å øke leselyst, læring, glede og utvikling hos barna i barnehagene. De gjør det også med loven i hånd, med tanke på at både folkebibliotekloven og barnehageloven setter krav om at både barnehage og bibliotek skal fremme læring gjennom sin virksomhet. Det er dessuten nedfestet i rammeplanen for barnehage og bibliotekplanen.

- En trygg arena

Biblioteksjef Jannicke Røgler poengterer at høytlesing for barn er viktig fordi det stimulerer språkutvikling og bygger ordforråd. Det gir barn et rikere språk, og samtidig  fremmer det kreativitet, konsentrasjon og sosiale ferdigheter.

- Boklesing er en trygg arena for å lære om følelser og utvikle empati for hvordan andre har det. Gjennom litteratur møter barna karakterer som blir glade, sinte, redde, sjalu og lei seg, sier Røgler.

Det starter ikke først når barna begynner i barnehagen. Allerede på 8-månederskontrollen vil babyene få tilbud om en bok. Gjennom helsestasjonen vil barn og foreldre bli ønsket velkommen til biblioteket.

Mange ulike tiltak

Barnehage-området i Trondheim og folkebiblioteket vil samarbeide tett og dra veksel på hverandres ressurser og erfaringer. Ulike tiltak vil bli iverksatt i avtaleperioden som gjelder i fire år. I avtalen åpnes det for at samarbeidet kan bli forlenget.

Eksempler på tiltak:

• Stimulere til at barnehager låner boksamlinger fra folkebibliotek for å etablere egne "barnehagebibliotek". Barnehagebibliotek på barnehagene i Klæbu opprettholdes og feirer i år 20-årsjubileum.
• Sikre at barn har tilgang til variert litteratur.
• Det opprettes tiltak som kobler fylkesbibliotek, folkebibliotek og barnehager for å øke tilgangen på bøker. Ut over tiltak som bærenettbibliotek og konferansen “Sammen om lesekultur” er det aktuelt å samarbeide om samiskspråklig litteratur samt litteratur på andre språk.  
• Bokstart: Dette er et samarbeid mellom bibliotek og helsestasjoner, støttet av leselyststrategien, Sammen om lesing 2024-2030, som oppmuntrer foreldre til å lese for barna fra tidlig alder.
• Tilrettelegge for besøk av skolestartere ved folkebiblioteket gjennom samarbeidet med Den kulturelle skolesekken.
• Inviterer barnehager til lesestund i bydelsbibliotekene og hovedbiblioteket.
• Lesevennprosjekt i et antall barnehager. Pilotprosjekt i 2026-2027.

Kultur for lesing

Ifølge kommunalsjef Svensson handler det mye om å skape en kultur for lesing.

- Gode leseopplevelser gir mange positive effekter både på kort og lang sikt. Det stimulerer kreativitet, styrker konsentrasjon og det har klare fordeler med tanke på tekst- og begrepsforståelse når barn skal tilegne seg ny kunnskap senere i livet, ikke minst på skolen, forteller Svensson.

Høytlesing i barnehagen kan også bidra til sosial utjevning. Barn stiller med vidt forskjellige utgangspunkt hjemmefra. Når barnehagen bringer litteraturen systematisk inn i hverdagen, fungerer den som en fellesarena som bidrar til å flate ut disse forskjellene.

Barn som kanskje strever sosialt og språklig, får plutselig de samme referansene som de andre. Lesingen blir en inkluderende inngang til samspill og fellesskap med andre.