Skolene i Trondheim kommune i bruker det digitale Kartleggingsverktøyet i grunnleggende norsk for språklige minoriteter fra Utdanningsdirektoratet (Udir)

Verktøyet er todelt:

• Kartlegging ved ankomst / Samtaleguide
• Pedagogisk kartlegging av elevens kompetanse i norsk.

I Trondheim bruker vi verktøyet for å avgjøre om en elev har rett til særskilt språkopplæring, hvilken opplæring som trengs, og når eleven er klar for ordinær opplæring. Vi kartlegger også nyankomne elever på 5-10.trinn med Språksenterets kartleggingsskjema om skolefaglige ferdigheter, hvis vi har tospråklig lærer med elevens morsmål.

Arkivering og sletting i Kartleggingsverktøyet i grunnleggende norsk

Skolene har plikt til å arkivere kartlegginger som er brukt i enkeltvedtak. Utdanningsdirektoratet (Udir) anbefaler at skoleleder sletter inaktive kartlegginger etter at de er arkivert lokalt. I Trondheim kommune arkiverer du i Vigilo ved å laste ned kartleggingene som PDF-filer.

Automatisk sletting

Systemet sletter automatisk kartlegginger, samtaler og elever som har vært inaktive i 3 år. Udir sender ut en påminnelse på e-post hver 30. dag til den som er registrert som skoleleder, helt fram til slettingen skjer.

Rutiner ved overganger og endringer
Du må arkivere den gamle kartleggingen i elevens tilretteleggingsmappe i Vigilo, og deretter slette den fra Udirs verktøy i følgende situasjoner:

• Når eleven starter på en ny kartlegging: Dette gjelder ved overgang fra 2. til 3. trinn, 4. til 5. trinn og 7. til 8. trinn.
• Ved vedtak om opphør: Når det er vedtatt at den særskilte språkopplæringen skal avsluttes.
• Når eleven flytter til utlandet: Arkiver først, og slett deretter kartleggingen.

Når eleven bytter skole

• Ny grunnskole: Arkiver kartleggingen i Vigilo før du overfører selve kartleggingen til den nye skolen i Udirs verktøy.
• Overgang til videregående skole: Du skal bare overføre kartleggingsresultatene dersom den nye skolen aktivt ber om det.

Samtalemodulen

Hvis dere bruker samtalemodulen i verktøyet, må også denne arkiveres dersom den ikke har vært i aktiv bruk de siste 3 årene.

FLORO (Flerspråklig ordminne)

FLORO er et verktøy som måler språklige ferdigheter på elevens morsmål. Det brukes for å vurdere behov for individuelt tilrettelagt opplæring etter opplæringsloven § 11-6. Prøvene måler blant annet fonologiske ferdigheter og rask automatisert benevning (RAN).

I Trondheim har vi sertifiserte tospråklige lærere som kan utføre FLORO-kartlegging på følgende språk: arabisk, dari, engelsk, litauisk, persisk (farsi), polsk, russisk, spansk, somali, thai og tigrinja. Ta kontakt med Ila skole, Kattem skole eller Huseby barneskole for å avtale kartlegging.