Flerspråklighet 0-6 år

Språk er ikke bare ord, det er en del av barnets identitet og tilhørighet. Det er viktig at barn får bruke morsmålet, da dette danner en trygg base for videre språkutvikling. Morsmålet er grunnleggende for en god relasjon til foreldrene.

I rammeplanen står det at personalet skal: «bidra til at språklig mangfold blir en berikelse for hele barnegruppen, støtte flerspråklige barn i å bruke sitt morsmål og samtidig aktivt fremme og utvikle barnas norsk-/samiskspråklige kompetanse» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 24). Flerspråklighet som ressurs bør derfor gjenspeiles i barnehagens verdigrunnlag og miljø.

Barn lærer språk gjennom samspill, lek og nære relasjoner. Språkkompetansen til flerspråklige barn er sammensatt av ferdigheter på ulike språk i ulike samspillssituasjoner. Det er viktig for barnas språkutvikling at de har gode og trygge relasjoner, og at de får rikelig med erfaring med bruk av språk. De voksne som er rundt barnet, må snakke det språket de kan best.

Fagstoff om flerspråklig utvikling

• NAFOs sider om arbeid med flerspråklige barn i barnehagen
• Udirs sider om flerspråklige barns språkutvikling
• Hva er vanlig språkutvikling for flerspråklige barn i barnehagealder?

Systematikk i språkarbeid

• Språkveileder for barnehager - Mye mer enn bare ord
• Språkarbeid i barnehagen
• Refleksjonsskjema for et aktivt språkmiljø i barnehagen
• Språkløyper - vurdering og dokumentasjon av språk og språkmiljø
• Kompetanseutvikling i barnehagen

Tips til språkstimulering

• Lek og inkludering i barnehagen
• Sanger i barnehagen
• Flerspråklige fortellinger
• Barnebøker på flere språk
• Det flerspråklige bibliotek